+
+
November, 26
-
Parceria estratégica e competição universitária e acadêmica: como e onde um jovem cientista pode realizar seu potencial?Em muitos países, a ciência é desenvolvida através das universidades. Na URSS e na Rússia, o foco foi na RAS, com seus poderosos laboratórios para a realização de pesquisas fundamentais e institutos setoriais. No século XXI, a ciência começou a se...
-
Em muitos países, a ciência é desenvolvida através das universidades. Na URSS e na Rússia, o foco foi na RAS, com seus poderosos laboratórios para a realização de pesquisas fundamentais e institutos setoriais. No século XXI, a ciência começou a se desenvolver ativamente nas universidades, e hoje na Rússia as conquistas da ciência universitária e nos institutos da RAS são consideradas comparáveis. Mas os sistemas de treinamento de jovens cientistas nos institutos da RAS e nas universidades são radicalmente diferentes. São conhecidos exemplos de competição e cooperação entre escolas científicas da RAS e universidades. Quais são os principais aspectos desses sistemas? Como encontrar o comum e o diferente? Quais são as possibilidades de auto-realização na ciência universitária e nos institutos da RAS? Como os jovens cientistas podem levar seus desenvolvimentos à aplicação prática na ausência de instituições setoriais? Como as universidades e as RAS ajudam nessa direção? Quais ferramentas estão disponíveis para o desenvolvimento coletivo de desenvolvimentos russos?Roll up
-
Transformação digital da ciência e do ensino superior: como deve ser um ambiente digital confortável para a comunidade profissionalNo âmbito da Década da Ciência e Tecnologia anunciada pelo Presidente da Federação Russa, Vladimir Putin, que abrange o período de 2022 a 2031, observa-se um aumento lógico da importância da atividade científica e das inovações tecnológicas domést...
-
No âmbito da Década da Ciência e Tecnologia anunciada pelo Presidente da Federação Russa, Vladimir Putin, que abrange o período de 2022 a 2031, observa-se um aumento lógico da importância da atividade científica e das inovações tecnológicas domésticas no contexto do desenvolvimento socioeconômico do país. Com o objetivo de implementar essa direção estratégica, o Governo da Federação Russa aprovou a Ordem n.o 1805-r, de 5 de julho de 2025, que define a Direção Estratégica da Transformação Digital na Ciência e no Ensino Superior até 2030. As tarefas prioritárias são aumentar a eficiência das atividades de pesquisa e do processo educacional através da implementação de tecnologias digitais russas avançadas, incluindo inteligência artificial (IA) e computação em nuvem, a substituição completa de software estrangeiro usado em instituições educacionais por análogos domésticos, bem como a integração de IA e tecnologias em nuvem nos processos científicos e educacionais, com ênfase especial no desenvolvimento e implementação de ferramentas digitais que garantem a segurança da informação e o gerenciamento eficaz de dados. Quais tecnologias digitais já foram desenvolvidas e implementadas nas áreas científica e educacional? Como a digitalização afeta a atividade científica e o processo educacional? Em que aspectos há escassez de soluções digitais e quais são as medidas necessárias para remediá-lo? Quais são os passos a serem tomados para atingir um alto nível de maturidade digital das instituições científicas e educacionais? Como melhorar a eficiência da pesquisa e desenvolvimento e a qualidade da formação de recursos humanos no contexto da digitalização?Roll up
-
O sujeito como cliente qualificado: o vetor do desenvolvimento científico e tecnológico das regiõesUma das condições para a implementação da Estratégia de Desenvolvimento Científico e Tecnológico é a consolidação dos esforços realizados pelos órgãos federais do poder estatal, pelos órgãos do poder estatal dos sujeitos da Federação Russa e outra...
-
Uma das condições para a implementação da Estratégia de Desenvolvimento Científico e Tecnológico é a consolidação dos esforços realizados pelos órgãos federais do poder estatal, pelos órgãos do poder estatal dos sujeitos da Federação Russa e outras pessoas interessadas. Em relação a isso, até hoje, as questões do desenvolvimento científico e tecnológico das regiões e sua integração na agenda científica e tecnológica federal ganharam especial relevância, considerando o papel significativo da ciência e da educação no desenvolvimento socioeconômico dos territórios. Ao mesmo tempo, os mecanismos para tal integração são mais de natureza única ou direcionada. Um dos instrumentos mais promissores para o envolvimento das regiões é a encomenda direta do estado para pesquisa e desenvolvimento, implementada no nível federal. Tal interação entre o centro e as regiões pode ter um caráter sistêmico e pode fornecer um modelo de ciência federal e regional a partir das necessidades locais. O objetivo do evento é discutir com representantes das autoridades regionais e outras organizações as perspectivas de participação sistêmica das regiões na formação de um pedido público direto através da implementação da função de um cliente qualificado.Roll up
-
Academia Russa de Ciências: navegação na formação para a liderança tecnológicaOs problemas de formação e formação de pessoal abrangem todos os níveis de educação - da escola ao pós-graduação, exigindo uma abordagem abrangente para a formação de competências profissionais e apoio à carreira científica de um jovem cientista. ...
-
Os problemas de formação e formação de pessoal abrangem todos os níveis de educação - da escola ao pós-graduação, exigindo uma abordagem abrangente para a formação de competências profissionais e apoio à carreira científica de um jovem cientista. Um papel importante nesses processos é desempenhado pela Academia Russa de Ciências, que possui capacidades para aprimorar o sistema de formação de pessoal e estimular a atividade científica precoce. Como o sistema de educação e ciência se adapta à mudança tecnológica e ao surgimento de novas profissões? Quais são as abordagens mais eficazes para identificar jovens talentosos e formar mão de obra qualificada em massa? Como fortalecer a interação entre cientistas, empreendedores tecnológicos e instituições educacionais para melhorar a qualidade da formação e a divulgação da ciência?Roll up
-
Acessibilidade de equipamentos científicos modernos: quais soluções são necessárias para que cada pesquisador possa realizar seu sonho?A tarefa estabelecida pelo Presidente para conquistar a liderança em áreas-chave da ciência e da tecnologia envolve garantir o acesso livre de pesquisadores a meios modernos de medição, o que permitirá criar paridade de capacidades entre cientista...
-
A tarefa estabelecida pelo Presidente para conquistar a liderança em áreas-chave da ciência e da tecnologia envolve garantir o acesso livre de pesquisadores a meios modernos de medição, o que permitirá criar paridade de capacidades entre cientistas russos e seus colegas de outros países tecnologicamente desenvolvidos. Na Federação Russa, existem mais de 620 centros de uso coletivo de equipamentos científicos (CCP), centros científicos e educacionais de nível mundial foram criados, e outras formas de integração da ciência fundamental e da educação superior estão se desenvolvendo. Como deve ser organizada a infraestrutura instrumental científica, quais devem ser as primeiras decisões governamentais para que qualquer jovem pesquisador, independentemente da filiação, tenha a oportunidade de concretizar a sua ideia científica de forma moderna e com o mínimo de barreiras administrativas?Roll up
-
Crescer na Rússia: arquitetura de soluções para o desenvolvimento do capital humano no terrenoUm dos principais desafios hoje é criar condições em que os talentos escolhem se desenvolver e se realizar nas regiões do país, em vez de procurar oportunidades no exterior. A retenção e o desenvolvimento do capital humano exigem soluções sistêmic...
-
Um dos principais desafios hoje é criar condições em que os talentos escolhem se desenvolver e se realizar nas regiões do país, em vez de procurar oportunidades no exterior. A retenção e o desenvolvimento do capital humano exigem soluções sistêmicas: desde a gestão de trajetórias de carreira até a construção de ecossistemas de liderança. Trabalhar com jovens gerentes, pesquisadores e professores requer novos modelos de motivação, acompanhamento e engajamento. A unidade separada "Workshop of Management Senezh" da ANO "RSV" acumula as melhores práticas regionais e se dedica ao desenvolvimento de uma arquitetura de soluções voltadas para criar condições e processos sistêmicos que garantam a preservação e o desenvolvimento de talentos nas regiões - desde programas de liderança até acompanhamento de trajetórias de carreira. Como criar um ambiente em que os jovens profissionais permaneçam e cresçam? Quais práticas de gestão realmente influenciam a retenção e o desenvolvimento de talentos na ciência e na educação? O que torna a região atraente não apenas para o investidor, mas também para o pesquisador, professor, inovador? Como utilizar o potencial dos programas da Unidade Separada "Workshop of Management Senezh" na formação da estratégia de pessoal regional?Roll up
-
Cérebros de ouro: como atrair e manter jovens na ciênciaQuais ferramentas de divulgação do conhecimento científico se justificaram na prática? O que é necessário para não apenas atrair as melhores mentes para a ciência, mas também fazer com que elas não se desanimem com ela? E será suficiente para todo...
-
Quais ferramentas de divulgação do conhecimento científico se justificaram na prática? O que é necessário para não apenas atrair as melhores mentes para a ciência, mas também fazer com que elas não se desanimem com ela? E será suficiente para todos os projetos interessantes?Roll up