Деловая программа 2021

Динамику развития глобального общества, эволюцию уклада общественной жизни, вектор и скорость общественных изменений на протяжении всей истории человечества определяла наука. Научные разработки и исследования катализировали процессы, которые трансформировали действительность и интенсифицировали общественный прогресс. В современных условиях глобализирующегося мира роль науки возросла как никогда прежде. Научные разработки прошлых лет – от электричества до сети Интернет – определяют контуры современного мира и оказывают все большее влияние на человека, заставляя задуматься о том, как будет меняться мир в будущем под влиянием научного фактора. Сокращающаяся временная дистанция между «изобретением» и «применением» инновации ставит перед человечеством задачу организации и управления научными разработками с тем, чтобы максимизировать их полезность и минимизировать угрозу. Не меньшую актуальность представляет разработка фундаментальных проблем науки, определяющих контуры общественной жизни в планетарном масштабе и расширяющих потенциал деятельности человека за его пределы. Все это обуславливает тот факт, что развитие науки становится невозможным без постоянной рефлексии в отношении того, как она работает, как понимает себя, как ее понимает общество и государство – и какова динамика этого понимания. В связи с этим обращение к историческому ракурсу проблемы представляется чрезвычайно важным. Анализ того, как происходило развитие науки и к каким последствиям приводили «научные революции» – изобретение паровых машин, электричества, рентгеновских лучей, атомной энергии, освоение космоса – способствует формированию представления о потенциальных научных прорывах будущего. Наряду с этим немаловажным остается и вопрос организации научной жизни, функционирования науки как института и ее взаимодействия с государством, выступающим в роли основного «заказчика» научных изобретений. Диалог о проблемах приоритизации и целеполагания на разных исторических этапах развития общества, о явлении научно-технической политики, ее динамике и формах является важным с точки зрения выработки наиболее адекватных и эффективных моделей управления и взаимодействия с научной средой. Круглый стол «История науки и научно-технической политики» призван показать разнообразие существующих подходов к истории и социологии науки, задач, которые ставятся перед этой сферой исследований, методов, реализуемых в ней, и механизмов взаимодействия науки и государства.

Круглый стол посвящен обсуждению механизмов привлечения иностранных аспирантов в российскую науку. Кроме того, планируется определить перспективные направления исследований молодых иностранных ученых с целью выявления современных вызовов в различных сферах жизни человека, а также достижения фундаментальных научных результатов в современной науке. Участники круглого стола – молодые ученые российских и зарубежных образовательных организаций. К участникам дискуссии присоединятся в режиме ВКС иностранные специалисты на площадках представительств Россотрудничества за рубежом.

Существует значительное количество «каналов», по которым распространяется влияние деятельности университетов и исследовательских центров на экономику города, региона, страны, а в некоторых случаях и мира в целом. Так, по оценке Frontier Economics общий вклад сектора высшего образования в экономику Англии составляет около 95 млрд фунтов стерлингов (£), а в ВВП – 52 млрд. При этом активность в секторе поддерживает порядка 815 000 рабочих мест. В прошлом году группа доктора экономических наук И.Г. Дежиной («Сколтех») провела анализ метрик, по которым оцениваются производимые университетами эффекты, и выделила ряд важных параметров, от занятости и производительности труда до расходов сотрудников и студентов. Но если рассматривать коммерциализацию результатов интеллектуальной деятельности, то обычно выделяются две группы показателей: создание/доходы новых бизнесов и «продажа» знаний (в виде результатов НИОКР, патентов или лицензий, и др.). Ошибочно отождествляя эти легко считаемые, хотя и «запаздывающие», показатели с экономическим эффектом от финансирования исследований, от ученых все чаще требуют «внедрения» их результатов в «промышленности». Насколько обоснован такой подход? Какие существуют альтернативы? Как определять приоритеты исследовательской деятельности и не «проспать» новые направления, которые закладывают основу для технологического прорыва? Какое влияние оказывают на экономическое развитие государств фундаментальные исследования и проекты MegaScience? Насколько важна для развития страны международная научная кооперация?