26 ноября
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Карьерная модернизация через технологии: как экосистемы компаний формируют новое поколение профессионалов26 ноября12:30—14:00Современные технологии и новые модели взаимодействия бизнеса и образования меняют подход к развитию человеческого капитала. Крупные корпорации и университеты формируют экосистемы, в которых молодые специалисты могут пройти путь от первых проектов ...26 ноября12:30—14:00
-
Современные технологии и новые модели взаимодействия бизнеса и образования меняют подход к развитию человеческого капитала. Крупные корпорации и университеты формируют экосистемы, в которых молодые специалисты могут пройти путь от первых проектов до профессиональной реализации, сочетая гибкость обучения и практический опыт. Как меняется старт карьеры и профессиональное становление молодых специалистов в условиях технологических изменений? Какие модели взаимодействия бизнеса и вузов наиболее эффективны для подготовки кадров будущего? Как корпорации и институты развития выстраивают собственные экосистемы для профессионального роста молодежи? Какие навыки становятся обязательными для специалиста нового поколения?Свернуть
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Субъект как квалифицированный заказчик: вектор научно-технологического развития регионов26 ноября12:30—14:00Одним из условий реализации Стратегии научно-технологического развития является консолидация усилий, прилагаемых федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и другими заинтересованны...26 ноября12:30—14:00
-
Одним из условий реализации Стратегии научно-технологического развития является консолидация усилий, прилагаемых федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и другими заинтересованными лицами. В связи с этим на сегодняшний день вопросы научно-технологического развития регионов и их интеграции в федеральную научно-технологическую повестку приобрели особую актуальность, учитывая значимую роль науки и образования в социально-экономическом развитии территорий. При этом механизмы для такой интеграции носят больше разовый или адресный характер. Одним из наиболее перспективных инструментов вовлечения регионов рассматривается прямой государственный заказ на научные исследования и разработки, реализуемый на федеральном уровне. Такое взаимодействие центра и регионов может носить системный характер и может обеспечить модель федеральной и региональной науки от потребностей на местах. Целью мероприятия является обсуждение с представителями региональных властей и иных организаций перспективы системного участия регионов в формировании прямого государственного заказа через реализацию функции квалифицированного заказчика.Свернуть
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Золотые мозги: как привлечь в науку молодежь и сделать так, чтобы она там осталась26 ноября12:30—14:00Какие инструменты популяризации научных знаний оправдали себя на практике? Что нужно, чтобы не просто завлечь в науку лучшие умы, но и сделать так, чтобы они в ней не разочаровались? И хватит ли на всех интересных проектов?...26 ноября12:30—14:00
-
Какие инструменты популяризации научных знаний оправдали себя на практике? Что нужно, чтобы не просто завлечь в науку лучшие умы, но и сделать так, чтобы они в ней не разочаровались? И хватит ли на всех интересных проектов?Свернуть
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Цифровая трансформация науки и высшего образования: какой должна быть комфортная цифровая среда для профессионального сообщества26 ноября17:00—18:30В рамках объявленного Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным Десятилетия науки и технологий, охватывающего период с 2022 по 2031 год, наблюдается закономерное усиление значимости научной деятельности и отечественных технологических ин...26 ноября17:00—18:30
-
В рамках объявленного Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным Десятилетия науки и технологий, охватывающего период с 2022 по 2031 год, наблюдается закономерное усиление значимости научной деятельности и отечественных технологических инноваций в контексте социально-экономического развития страны. В целях реализации этого стратегического направления Правительство Российской Федерации утвердило Распоряжение № 1805-р от 5 июля 2025 года, определяющее Стратегическое направление цифровой трансформации в сфере науки и высшего образования до 2030 года. Приоритетными задачами являются повышение эффективности научно-исследовательской деятельности и образовательного процесса посредством внедрения передовых российских цифровых технологий, включая искусственный интеллект (ИИ) и облачные вычисления, полная замена иностранного программного обеспечения, используемого в образовательных учреждениях, на отечественные аналоги, а также интеграция ИИ и облачных технологий в научные и образовательные процессы, особое внимание уделяется разработке и внедрению цифровых инструментов, обеспечивающих информационную безопасность и эффективное управление данными. Какие цифровые технологии уже разработаны и внедрены в научной и образовательной сферах? Как цифровизация влияет на научную деятельность и образовательный процесс? В каких аспектах наблюдается дефицит цифровых решений и какие меры необходимы для его устранения? Какие шаги следует предпринять для достижения высокого уровня цифровой зрелости научных и образовательных организаций? Как повысить эффективность научных исследований и разработок, а также качество подготовки кадров в условиях цифровизации?Свернуть
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Расти в России: архитектура решений для развития человеческого капитала на местах26 ноября17:00—18:30Один из ключевых вызовов сегодня – создание условий, при которых талантливые специалисты выбирают развиваться и реализовываться в регионах страны, а не искать возможности вовне. Удержание и развитие человеческого капитала требует системных решений...26 ноября17:00—18:30
-
Один из ключевых вызовов сегодня – создание условий, при которых талантливые специалисты выбирают развиваться и реализовываться в регионах страны, а не искать возможности вовне. Удержание и развитие человеческого капитала требует системных решений: от управления карьерными траекториями до построения экосистем лидерства. Работа с молодыми управленцами, исследователями и преподавателями требует новых моделей мотивации, сопровождения и вовлечения. Обособленное подразделение «Мастерская управления «Сенеж» АНО «РСВ» аккумулирует лучшие региональные практики и занимается разработкой архитектуры решений, направленных на создание системных условий и процессов, обеспечивающих сохранение и развитие талантов в регионах – от программ лидерства до сопровождения карьерных траекторий. Как формировать среду, в которой молодые специалисты остаются и растут? Какие управленческие практики реально влияют на удержание и развитие кадров в науке и образовании? Что делает регион привлекательным не только для инвестора, но и для исследователя, преподавателя, инноватора? Как использовать потенциал программ Обособленного подразделения «Мастерская управления «Сенеж» в формировании региональной кадровой стратегии?Свернуть
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Доступность современного научного оборудования: какие необходимы решения, чтобы каждый исследователь смог реализовать свою мечту?26 ноября17:00—18:30Поставленная Президентом задача по завоеванию лидерства по ключевым направлениям науки и техники предполагает обеспечение свободного доступа исследователей к современным средствам измерений, что позволит создать паритет возможностей российских уче...26 ноября17:00—18:30
-
Поставленная Президентом задача по завоеванию лидерства по ключевым направлениям науки и техники предполагает обеспечение свободного доступа исследователей к современным средствам измерений, что позволит создать паритет возможностей российских ученых с их коллегами из других технологически развитых стран. В Российской Федерации функционирует более 620 центров коллективного пользования научным оборудованием (ЦКП), созданы научно-образовательные центры мирового уровня, развиваются другие формы интеграции фундаментальной науки и высшего образования. Как должна быть организована научная приборная инфраструктура, какие должны быть приняты первоочередные государственные решения, чтобы любой молодой исследователь, независимо от аффилиации, имел возможность реализовать свою научную идею на современном уровне и с минимальными административными барьерами?Свернуть
-
Потенциал будущего: кадры, инструменты и инфраструктура Стратегическое партнерство и конкуренция вузовской и академической науки: как и где молодому ученому можно реализовать свой потенциал?26 ноября17:00—18:30Во многих странах наука развивается через вузы. В СССР и России акцент был сделан на РАН, с ее мощными лабораториями для проведения фундаментальных исследований и отраслевыми институтами. В XXI веке наука стала активно развиваться в вузах, и сегод...26 ноября17:00—18:30
-
Во многих странах наука развивается через вузы. В СССР и России акцент был сделан на РАН, с ее мощными лабораториями для проведения фундаментальных исследований и отраслевыми институтами. В XXI веке наука стала активно развиваться в вузах, и сегодня в России достижения вузовской науки и в институтах РАН считаются сопоставимыми. Но системы подготовки молодых ученых в институтах РАН и вузах кардинально отличаются. Известны примеры конкуренции и сотрудничества научных школ из РАН и вузов. Каковы основные аспекты этих систем? Как найти общее и отличное? Какие возможности для самореализации имеются в вузовской науке и институтах РАН? Как молодым ученым доводить свои разработки до практического применения в условиях отсутствия отраслевых институтов? Как вузы и РАН помогают в этом направлении? Какие инструменты имеются для коллективного развития российских разработок?Свернуть